Mi írtuk

Görcsjelenségek gyermekkorban

Görcsös állapoton az idegrendszer rohamszerűen fellépő, átmeneti működészavarát értjük, mely nagy tömegű idegsejt egyidejű kóros kisülésén alapul. Görcsös állapot ép idegrendszerű személyben is létrejöhet az agyi funkciók aktuális zavara miatt. Amikor a jelenséget a rohamkészséget átmenetileg fokozó tényezők provokálják (láz, anyagcsere betegség, gyulladásos folyamat, kialvatlanság

Tovább olvasom

A nyelvfejlődési zavarról – másképpen… Avagy: miért nem beszél a gyerek?

A Budai Gyermekkórház neurológiai osztályán és a „Kincs-Ő” Alapítványnál dolgozom gyógypedagógus-logopédusként. Beszédindítással foglalkozom – egy kicsit másképp, mint ahogy a hagyományos gyógypedagógiai módszerek diktálják… Azok a gyermekek kerülnek hozzám, akik „kevésbé kooperálnak”, „nehezen vizsgálhatók”, „nem vesznek részt az óvodai csoport életében”. Akik ráadásul három éves

Tovább olvasom

A szülő-asszisztált intervenció

A szülő-asszisztált intervenció az első olyan autizmust célzó terápiás beavatkozás ami kimutatható eredményt ért el a gyerekeknél és hosszútávú hatással is járt, javította a kommunikációs és szociális készségeket.

Tovább olvasom

Egy autizmussal kapcsolatos tanulmány hangsúlyozza a csecsemőkkel való kommunikáció fontosságát

Ebben a vizsgálatban a szülők és gyerekek közötti kommunikációs köröket és a szülők gyerekhez intézett beszédének mennyiségét vizsgálták nagyon korai életkorban. A későbbi nyelvi fejlettség mind a tipikusan, mind az atipikusan fejlődő gyerekeknél jobb volt azokban az esetekben ahol a szülők többet beszéltek a csecsemőkhöz

Tovább olvasom

Etetés, étkezés, kommunikáció és fejlődés

Az étkezés legyen egy kellemes közös program, soha ne veszekedés, feszültség, belháborúk, hatalmi harcok színtere. A csecsemők etetése alkalmával, vagy később , az evés közben sok információt kaphatunk a csecsemők, kisgyerekek kommunikációs, szociális és mozgás fejlettségéről. Ehhez jól kell ismerjük az evési mechanizmus

Tovább olvasom

Könyv: Játszva gondolkodjunk!

Szeretnénk ötleteket adni Önöknek, hogyan tudják segíteni az óvodás korú gyermekeiket nyelvi képességeik fejlődésében, fantáziájuk, fogalomkörük szélesítésében. Legfontosabb célunk, hogy minden esetben játékos, vidám időtöltéshez adjunk segítséget.

Tovább olvasom